━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
☆★☆   AMED RIOネットワークメールマガジン
★☆　　  　2021年09月29日号
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

こんにちは。
AMEDのRIOネットワークに関する情報をお届けするメールマガジン
「AMED RIOネットワークメールマガジン」です。
どうぞよろしくお願いいたします。

/／
☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「研究公正に関するヒヤリ・ハット集」のコラムのご紹介（その４）

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
「研究公正に関するヒヤリ・ハット集」のコラムを紹介します。

/／
☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
コラム「科学と法律」

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
ルール・法律は、何度か重なった不都合を繰り返さないようにするための
申し合わせということができます。これに対して私たち科学者は、
オリジナリティを重視し、まだ誰も知らないことを解明し、まだ誰もできない
課題を解決し、新たな知や利便を社会に提供することを生業としています。
しかし、公害や薬害を見れば明らかなように、新たな知や利便は、ほとんどの場合、
同時に新しい問題をもたらします。これらの問題に最も早く気づき、
最も効率的に対策を講じることができるのは私たち科学者自身であり、
そのために必要な新しいルールを提案するのも私たち科学者の役割であるはずです。

科学者は既存のルールを守るだけでは十分ではありません。自らルールを
提案できるようになるためには、既存のルールの趣旨を理解し、それに沿った
解釈をする必要があります（ルールの抜け道を探すのは科学者として
行うべきことではありません）（9月8日配信の「倫理意識の成長過程」参照）。
また、ルールを定めれば、いくつかの価値が犠牲になります。広い視野に立った
建設的な提案ができるよう、私たち科学者は価値の多様性を知る必要があります。
大学で共通教育科目を学ぶ大きな目的の一つは、この価値の多様性を知ることで
あるとも言えるのではないでしょうか。

（関西大学教授　片倉啓雄）

https://www.amed.go.jp/kenkyu_kousei/kiyouzai_hiyarihatto.html
本コラムは「研究公正に関するヒヤリ・ハット集」
6．指針等違反の章50ページに掲載されています。

/／
☆━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
AMED「研究データの質向上の指導者育成講習会」開催のご案内

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
引き続き、研究データの質向上の指導者育成講習会の受講者を受け付けています。
10月16日（土）、11月20日（土）、12月4日（土）、令和4年1月22日（土）、
令和4年2月19日（土）にWeb形式のワークショップを開催しますので、
ぜひご参加ください。
各回の内容は同じで、いずれの回への申し込みも可能です。

講習会内容・参加申込等については、下記URLをご参照ください。
https://www.amed.go.jp/news/event/20210509_workshop.html

────────────────────────────────────
RIOネットワークメルマガの中止はこちらをクリックしてお手続きください。
https://krs.bz/amed/m/unsubscription?m=4707&t=9q47&v=f157a753

RIOネットワークメルマガや、他に購読しているAMEDのメルマガに
ついての変更はこちら
https://krs.bz/amed/m?f=20&m=4707&t=9q47&v=35db319f

※メルマガの配信中止、種類変更のURLの有効期間は7日間です。

クリック数調査のため、各リンクはhttps://krs.bz/amed/を含む
URLとなっております。あらかじめご了承ください。

────────────────────────────────────
【編集・発行】国立研究開発法人　日本医療研究開発機構
研究公正・業務推進部　RIOネットワーク担当
【発　行　日】2021年09月29日
【お問い合わせ】rionetwork@amed.go.jp
【ホームページ】https://www.amed.go.jp/kenkyu_kousei/rionetwork.html
───────────────────────────────────