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☆★☆   AMED RIOネットワークメールマガジン
★☆　　  　2022年04月06日号
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こんにちは。
AMEDのRIOネットワークに関する情報をお届けするメールマガジン
「AMED RIOネットワークメールマガジン」です。
どうぞよろしくお願いいたします。

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AMEDサイトで公開中の研究公正に関する教育研修教材のご紹介（その１）

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AMEDでは、これまでいくつかの研究公正に関する教育研修教材を作成し、
AMED研究公正のWebページでのPDF公開、また冊子を配付してきました。
今回、あらためて、ご紹介いたしますので、ぜひ研究倫理教育にご活用ください。
「事例から学ぶ公正な研究活動　～気づき、学びのためのケースブック～　普及版」
（以下、「ケースブック普及版」と記す）
https://www.amed.go.jp/kenkyu_kousei/kiyouzai_houkoku.html

ディスカッション形式の教育プログラムにおいて活用できる教育教材として、
実際の不正行為等の具体的事例に基づいて、様々な類型の事例と、個々の事例へ
どのように対応することが適切なのかを考えさせる、様々な視点からの設問を
提示した教材です。
「事例から学ぶ公正な研究活動　～気づき、学びのためのケースブック～　考え方例集」

ケースブック普及版を、講師やファシリテーターの経験の浅い皆様にもご利用
いただけるように、「ケースブック普及版」の【設問】に対する標準的な考え方
を記載した、A5版190ページの冊子の教材です。
ご希望の方は、kenkyuukousei@amed.go.jp までご連絡ください。
「研究公正に関するヒヤリ・ハット集」
https://www.amed.go.jp/kenkyu_kousei/kiyouzai_hiyarihatto.html

研究を進めるにあたっては、実際に研究不正を行ってしまう人は少なく、
何らかの理由のために不適切な研究行為をしてしまおうか悩みながら
思いとどまった例や、周りの人にそれは不適切な行為だと指摘されて
不正をせずに済んだ例の方がはるかに多いと考えられます。研究者の皆様に
そのような事例を紹介し、似たような境遇になった時に思いとどまれるように
するために作成した教材です。
その他の教材も含め、以下のページより案内しております。
https://www.amed.go.jp/kenkyu_kousei/kyouiku_kenshu_kyouzai.html

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AMEDの研究公正・社会共創課への提出書類のご案内

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前回に引き続いてのご案内です。
令和3年度の報告書等を作成する時期となってきましたので、本件はAMEDから
研究資金の配分を受けている方へのご連絡です。

事業の担当課からも連絡があると思いますが、令和3年度の契約の終了後、
研究公正・社会共創課へ次の書類を提出していただく必要があります。
なお、いずれも今年度の書式で提出するようお願いします。
【研究倫理教育プログラム履修状況報告書】

報告対象課題：令和3年度に研究開発を開始した課題
報告対象者：研究開発代表者及び研究開発分担者
提出期限：令和4年5月31日
報告書の書式や提出方法等の詳細は、次のWebページをご覧ください。
https://www.amed.go.jp/kenkyu_kousei/kyoiku_program.html

【利益相反管理状況報告書】

報告対象課題：すべての研究開発課題
（ただし、非研究開発事業一覧に記載されている事業は除きます ）
報告対象者：研究開発代表者及び研究開発分担者
提出期限：令和4年5月31日
なお、予算の繰越等のために令和3年度に期間延長の変更となった課題についても、
報告書を作成して提出してください。（例：課題管理番号が「20」で始まる課題）

報告書の書式や提出方法等の詳細は、次のWebページをご覧ください。
https://www.amed.go.jp/kenkyu_kousei/riekisohan_kanri.html
書類提出へのご協力を、よろしくお願いいたします。
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【編集・発行】国立研究開発法人　日本医療研究開発機構
研究公正・業務推進部　RIOネットワーク担当
【発　行　日】2022年04月06日
【お問い合わせ】rionetwork@amed.go.jp
【ホームページ】https://www.amed.go.jp/kenkyu_kousei/rionetwork.html
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